Ons onderwysstelsel verwag dat arm skole met gegoedes moet meeding. Dit moet ophou, sê dié kenner
Die “klassieke fabriekswerker-fenomeen” het ons onderwysstelsel binnegedring, protesteer dr. Jerome Joorst, ontvanger van ’n navorsingstoekenning aan die Universiteit Stellenbosch.
Die gevolg daarvan? Dit is dat daar van opvoeders verwag word “om hul oë te sluit vir die kontekstuele omstandighede van hul leerders” en net gehoor te gee “aan die numeriese uitslae-agendas van hul werkgewers”.

